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谈初中语文预习习惯的培养
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摘要
教给学生正确的预习方法,培养良好的预习习惯,是语文教学过程中的重要一环。如何培养学生预习习惯呢?首先教师要明确预习要求,给学生指明预习方向;然后通过实践训练培养学生的独立预习的能力,引导学生掌握“圈、点、批、注”记号法和“查、读、思、问”的四步法。最后再通过赞赏鼓励,激励学生自觉主动预习,养成良好的预习习惯。
作者
黄宇琤
机构地区
福州市盖山中学
出处
《福建教育研究》
2016年第8期91-92,共2页
关键词
初中语文
预习
意义
习惯
培养
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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