期刊文献+

例谈综合实践活动课程核心素养视阈下的学生“学力”提升

下载PDF
导出
摘要 核心素养成为教育改革的新热点,苏州综合实践活动课程借助“课堂观察”这一有效途径,聚焦学力提升,着眼全面发展,涵育核心素养。
作者 周晨阳
出处 《文教资料》 2016年第26期184-185,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部