农村小学语文家庭作业存在的问题及对策

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摘要老师布置作业，教师命题，对学生而言，是被动接受，外在强加的，说穿了，多少带一点“强迫”的味道。这样的作业对于学生的知识掌握和成长可以说是徒劳的，甚至是反作用的。妈妈，我从最后一个字默写给你看，保证一个字都不错，你告诉我们语文老师别让我们再抄了好吗？求求你了，我给你磕头了。让一群文盲或者半文盲来辅助孩子完成家庭作业的效果是不言而喻的。如何解决这两个问题呢？

作者张梅

机构地区江苏省徐州市铜山区单集镇八湖小学

出处《课外语文（下）》 2016年第11期26-26,共1页

关键词农村家庭作业无效对策

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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