纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行——小学生说话能力的培养研究

低年级是学生语言发展的黄金时期，尤其是说话能力的培养，是这一阶段语言发展的重要工作。然而，低年级孩子胆量小，思维水平不高，有的不敢说，有的不会说。为此，本文从一线课堂入手，探究如何立足语文课堂，以情境激发，以趣味引领，给学生营造说话的氛围，搭建说话的舞台，逐渐引导他们形成准确、完整、规范的口语。