高中必修教材文言文注释问题探微

在高中文言文作品学习中，注释是学生学习文言词语、掌握文言句子与篇章含义的有效辅助材料，其质量的高低直接影响甚至决定了文言文教学质量的高低。但是，当前苏教版高中语文必修文言文注释中还存在不规范、不准确、过于简单等问题，不利于学生精准理解文言文的意思与思想，无益于教学质量的提高。