苏教版高中必修教材文言文注释存疑

语文教材“一纲多本”的实施，在一定程度上打破了人教版“一本统天下”的局面，涌现出许多不同的教材版本，如苏教版、沪教版等，可以满足不同地区学生的实际学习需求。高中语文教材中涉及相关的文言文，其与学生的实际生活存在一定的距离感，学生往往无法准确理解其艰涩难懂的字词，不能完全品读古文的典雅韵味。因此，加强文言文注释编写工作十分必要。