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对话,推动高中语文深度阅读
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摘要
高中语文阅读教学是逐步深入的过程,对话则是将阅读教学推向深入的有效手段,有效对话有助于丰富阅读教学的层次,拓展阅读教学的深度。教师要积极探索语文课堂对话艺术,带领学生不断向阅读深处漫溯。
作者
郝旭颖
机构地区
辽宁省抚顺市新宾重点高中
出处
《语文天地》
2016年第12期73-74,共2页
关键词
语文阅读教学
有效对话
高中语文
对话艺术
语文课堂
教师
学生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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