写作教学生活化实施策略

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摘要作文,占据了语文成绩的半壁江山;写作,是中小学师生心中长期的隐痛。在高举应试大旗的今天,为了谋得高分,老师又不得不去教,学生又不得不去写,这是多么无奈的痛!在教得无法,学得无招的情况下,写作必定变成为了凑字数去编造故事;为了高分,去背作文套作文。整个写作过程,成了编织文字,弄虚作假,投机取巧的过程。严重违背了＂写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,

作者徐春丽

机构地区浙江省宁波市镇海区乔梓学校

出处《语文天地（初中版）》 2016年第12期60-61,共2页

关键词写作过程教学生活化语言文字语文成绩作文中小学高分师生

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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语文天地（初中版）

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