基于自主合作的有效阅读教学探究

阅读教学重在培养学生的阅读理解能力,而阅读本身是一个需要学生积极参与的过程,从以往的初中语文阅读教学来看,多是以教师为中心,学生在阅读过程中的自主性没有得到较好地发挥。在初中语文阅读教学中提倡自主合作的阅读模式,旨在充分发挥学生的主体作用,让学生积极参与到阅读活动中,在读中理解,在读中感悟,从而更好地通过文学作品的导读,让学生获得体验。