摘要
根据当前高等教育开展创新创业教育的实际状况,发现存在创业教育目标定位模糊不准、课程体系亟待完善、实践体系不完整、师资力量薄弱等问题。抗压性、意识性、技能性是创新创业导向的人才培养模式的重点,地方高校创业教育应明晰准确地聚焦人才的培养目标,因地制宜地构建科学的课程体系,与时俱进地健全实践创新体系,构建具备创业经历的师资队伍。希望地方高校在创新创业教育方面能够摆脱困境,实现地方高校创新创业教育各具特色的跨越式发展。
出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第24期54-56,共3页
Education and Vocation
基金
2016年江苏省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划一般课题"基于创业创新导向的‘工作室制’环境设计人才培养模式研究"(项目编号:16YB065)
2015年江苏省高等教育教改研究立项课题"基于‘工作室制’的环境设计专业‘生产性’教学模式研究"(项目编号:2015JSJG154)
2013年江苏理工学院高等教育研究项目"本科人才培养模式创新研究--基于LSSP原理工作室教学机制研究"(项目编号:JG13063)的阶段性研究成果
