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高职学前教育专业教学做“三位一体”人才培养模式的构建被引量：13

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摘要当前我国幼师教育的主要误区是模糊化办学定位,单一化师资结构,表象化校、园合作。文章进行了高职学前教育专业教学做"三位一体"人才培养模式的框架设计,提出了高职学前教育专业教学做"三位一体"人才培养模式的构建策略:准确定位,错位发展,凸显特色;学习领域和工作领域相互对接,重构课程体系;实施项目驱动,形成开放式教学体系。

作者孔宝刚张有根

机构地区苏州幼儿师范高等专科学校

出处《教育与职业》北大核心 2016年第24期87-89,共3页 Education and Vocation

关键词高职学前教育专业学科式教学教学做“三位一体”人才培养模式

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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教育与职业

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