期刊文献+

浅谈言语激励在后进生教育中的运用

原文传递
导出
摘要 教师善于运用激励性语言对后进生学习进步帮助甚大,作用明显。激励性语言在日常运用中表现为肯定式、相信式、期待式和鼓励式几种形式。运用激励性语言可以使后进生树立信心,找回自信,提升进步的能量,获得成功的喜悦。
作者 廖镜海
机构地区 广宁县木格中学
出处 《珠江教育论坛》 2016年第4期71-72,共2页
关键词 言语 激励 后进生
  • 相关文献

参考文献2

共引文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部