浅谈农村小学习作教学的策略

习作教学是语文教学中的重头戏,也是大家一直关注和思考的问题。采取有效策略,畅通农村小学习作教学的有效途径。一、唤醒——变强制性为自主性“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。在整个写作教学中,首要任务是唤起学生表达的欲望,激发学生写作的兴趣,增强对写作的自信。美国、苏联的一些心理学家认为：儿童有表现自己的欲望,并且认为少年期是语言发展的最佳年龄期,应激发学生表达自己的动机和兴趣。