高中语文写作教学中自主学习策略的应用

伴随新课程改革的持续深入推进,我国的教育事业不仅迎来发展机遇,也面临严峻的挑战,而传统的语文写作教学模式中,高中教师过于依赖自身的主观经验,将高考作文的写作要求作为写作教学重点,没有充分发挥学生的主观能动性,使许多作文缺乏真情实感,语文写作教学水平的提升受到限制。