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浅谈新高考背景下生命科学演示实验教学

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摘要 高中生命科学的演示实验中存在一些矛盾,既有增强实验效果和提升人文素养的矛盾,又有关注学生创新能力和注重生命教育的矛盾,在新高考背景下又有了合格考试和等级考试时间上的纠结。本文结合高中演示实验案例,对教师的教和学生的学进行分析,结合未来多媒体的发展趋势,提供一些操作方法。
作者 严黎炜
出处 《现代教学》 2016年第23期30-31,共2页 Modern Teaching
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