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中学教师测评的观察与思考——以某国家级示范性高中为例

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摘要以学生为主体，通过学生打分，对教师进行标准化测评现在已成教育界潮流。很多学校重视这样的评价，把测评结果与教师的工作岗位挂钩，成了安排工作的重要依据。在这种背景下，观察标准化测评的效果并对存在问题进行思考成为必要，

作者郑楚彬

机构地区广东省普宁市第二中学

出处《重庆与世界（教师发展）》 2016年第12期73-75,共3页 THE WORLD & CHONG QING

关键词教师测评示范性高中国家级以学生为主体中学工作岗位测评结果标准化

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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重庆与世界（教师发展）

2016年第12期

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