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野生动物与自然保护区管理专业分类教学改革的思考与探索
被引量:
2
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摘要
分类教学是野生动物与自然保护区管理专业教育改革的全新尝试,从分类教学的类别、课程体系设置、分类考核和保障措施4个方面探讨了野生动物与自然保护区管理专业分类教学实施。通过分类教学的研究和实施,可体现因材施教,促进素质教育的发展。
作者
刘丙万
机构地区
东北林业大学野生动物资源学院
出处
《现代农业科技》
2016年第23期282-283,共2页
Modern Agricultural Science and Technology
基金
黑龙江省教育科学规划课题(GBC1211005)
关键词
野生动物与自然保护区管理
教学改革
人才培养
分类教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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2016年 第23期
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