有效追问 提高小学生语文阅读能力

在阅读教学中,抓住时机进行有效追问,有利于促进学生阅读能力的发展。教师要善于从学生理解粗浅处和模糊处追问,提高学生阅读理解力;从文本留白处和学生想象平面处追问,提高学生阅读想象力;从学生评价偏差处和评价单一处追问,提高学生阅读评价力;从表述苍白处和匠心表述处追问,提高阅读表述力。