小学生数据分析观念的培养实践

培养小学生数据分析观念,能使学生意识到数据与信息之间的联系,认识到平均数、中位数、众数之间的不同,帮助学生更好寻找解决问题途径,增加知识与生活的关联性。培养数据分析观念要注意兴趣的激发,注重活动的经历,注重课后的延伸。