搭建家校平台 体验幸福教育——漫谈创新性语文作业带来的幸福感

教育是教师、学生和家长都要参与的事业,但是在现实的教育教学中,特别是在布置与落实作业环节存在着三个方面的隔阂,这些隔阂影响了教育个体间的联络,阻碍了教育信息的了解与反馈,每个教育个体,幸福感都不强。文章阐述了消除作业环节隔阂的三种措施,搭建家校间的联络平台,加强教师和学生、学生和家长、学校和家长之间有效而积极的联系,让每个教育主体都有幸福愉悦的情感体验。