唱响序曲——高中物理绪论课

绪论作为教材的前奏,在培养学生核心素养上有着引导性的重要意义。文章试图比较研究大陆五大教材以及台湾教材中的绪论,重点通过分析闽台教材中绪论的地位、具体内容编排以及呈现方式等,并结合深化课程改革中发展物理学科核心素养,以期为两地在高中物理绪论的教学上提供参考。