运用团体心理辅导干预高中新生人际交往的研究

良好的人际关系对于高中生的健康成长至关重要。尤其是高一新生,常出现人际交往的不适应,会对他们的学习和生活造成一定的影响。如何让他们更好地适应新的人际环境便成为一个值得探讨、研究的问题。文章试图探讨团体心理辅导对改善高中新生人际交往状况的有效性。选取60名有人际困扰的高中新生作为研究对象,分为实验组和对照组,其中对实验组的30名高一学生进行14课时的团体心理辅导,对对照组不做任何干预,辅导结束后,对前后测的结果用SPSS软件进行数据分析,根据分析结果以及各方面的反馈,对辅导效果进行评估。结果表明,团体心理辅导对改善高中新生的人际交往状况有显著效果。