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教师职后培训的模式、问题及对策
被引量:
8
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摘要
面对信息大爆炸、知识唾手可得的网络时代,如何提高教师职业的专业性成为重要命题。教师职后培训作为教师终身学习的一个重要途径,目前在我国还存在着各种亟待解决的问题,需要政府部门的政策引导、学校管理层的充分重视和教师自身的积极参与。
作者
孔养涛
机构地区
陕西学前师范学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2016年第22期127-130,共4页
China Adult Education
关键词
教师专业发展
职后培训
学习型组织
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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