论新建本科院校科研与教学的协调发展

一、现状：科研与教学的错位发展I．科研与教学脱节。2．重科研轻教学，科研唯大。3．重教学轻科研，教学唯先。二、反思：科研与教学错位发展的原因分析1．观念方面的误区。这里既包括学校也包括教师的观念问题。2．学术风气浮躁。真正能让人称道的成果不多，很多科研立项和科研成果的学术和社会价值值得商榷，学术丧失了其本身的意义和价值。