摘要
以手机媒体为代表的新媒体对高校的德育过程、德育内容和德育效果带来了严峻挑战,媒介素养教育时不我待。高校应该提高大学生媒介素养理论水平,开展媒介素养实践活动,让大学生学会合理利用媒体工具,理性认知媒体信息,提高媒介素养,以形成科学的价值观。
出处
《传承》
2016年第11期79-81,共3页
基金
国家社科基金<大学生网络素养与社会主义核心价值观认同研究>(课题编号:16cks045)
湖南省社科基金委托课题<湖南少数民族地区农村公共文化服务体系研究>(课题编号:11JD52)
湖南省教育规划课题<高校平安校园建设的社会功能及其实现>(课题编号:XJK014CJD059)