期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

和学生一起“学”数学

下载PDF

导出

摘要数学教师无疑是学生认识数学、爱上学习的引路人．那么研读学生既是教学的起点，也是归宿。然而在现实中，学生是怎样学数学的？他们在学习中经历了怎样的过程体验？产生了怎样的数学情感？这一系列问题把我自己问住了。我真的读懂学生了吗？

作者陈凤伟

机构地区北京市东城区史家胡同小学

出处《小学教学（数学版）》 2016年第12期1-1,共1页 Primary School Teaching

关键词数学教师学生 “学” 过程体验数学情感学习教学研读

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄翠青.体验式学习在小学数学教学应用的探究[J].小学科学,2015(3):31-31. 被引量：2
2胡军,马丹.关注学生过程体验,彰显学科育人价值——“4.1圆的周长”的教学设计与反思[J].数学教学通讯（初等教育）,2014,0(9):4-8.
3张素芬.浅议小学数学教学[J].教育现代化（电子版）,2016,0(9):156-156.
4温如河.过程体验合作探究——新课程理念下的数学课堂教学之我见[J].新课程（中学）,2009(7):2-2.
5赵经纬.文言文的“说读课”教学案例[J].新课程（中学）,2006,0(12):14-14.
6王满荣.诵读、积累、感悟,让学生动起来——关于语文学习活动的实践与思考[J].教学月刊（中学版）,2007(10):31-34.
7吕娜.“过程体验”与学生数学学习兴趣的培养[J].数学教育研究,2006(4):2-3.
8云云.在玩中学,在学中玩——融游戏于物理教学中[J].湖南中学物理,2014,0(10):24-24. 被引量：1
9李明霞.利用化学实验培养学生的探究能力[J].学问（现代教学研究）,2011(6):76-76.
10夏淑萍.创造有意义的过程体验提升课堂教学的有效性[J].中学化学教学参考,2010(7):20-21. 被引量：8

小学教学（数学版）

2016年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部