我国高等教育学学科建设的演进

从20世纪80年代至今我国高等教育学科建立已有三十多年,在学科建设上取得了显著的成就,但也存在明显问题。文章以1983-2015年我国出版的以"高等教育学"命名的教材和著作为样本,在统计分析的基础上,对我国高等教育学学科理论体系的发展轨迹进行梳理。研究表明:我国高等教育学学科理论体系的发展大致经历了经验体系、知识体系、概念体系的演变过程;但在学科建设中也存在教材与著作比例严重失衡、研究队伍有待增强、高等教育学类书籍的学术水平有待提高等问题。