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小学语文教学中童话教学策略研究
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摘要
童话是一种重要的文学体栽,而童话故事又基于儿童的视角,通过夸张、拟人、想象等手法用文字构造一个神奇的、现实中不存在的世界,能够对小学生产生“润物细无声”的影响,从而达到陶冶情操、丰富情感体验、培养想象力的作用。因此,在小学语文教学中掌握科学、合理的童话教学策略有着重要的现实意义。
作者
罗姪兰
机构地区
广西兴业县高峰镇中心小学
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第9期104-104,共1页
关键词
小学语文
童话教学
不足
策略
分类号
TS952.83 [轻工技术与工程]
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教育界(综合教育)
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