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APP进入大学英语课堂教学的调研被引量：2

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摘要就移动应用(APP)进入大学英语课堂教学是否可行以及方式方法进行问卷和访谈调查。问卷包括三个部分:基本情况调查;移动学习态度和利用情况调查;学生对APP的要求和想法调查。访谈对象包括教师和学生两个群体。综合调研结果分析,认为可以进行APP英语学习系统的开发或选择及实际课堂英语教学中的辅助使用。

作者李佩君

机构地区湄洲湾职业技术学院

出处《广西教育学院学报》 2016年第5期156-161,共6页 Journal of Guangxi College of Education

关键词移动应用问卷访谈英语教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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广西教育学院学报

2016年第5期

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