试论国际汉语教师外语能力培养方式的转变——由新旧《国际汉语教师标准》对比引发的思考

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摘要随着全球汉语热持续升温，汉语国际推广事业蓬勃发展，国内外的汉语国际教育人才培养迫切需要更为完善的教师标准，在这种大背景下，新旧《国际汉语教师标准》分别于2007年、2012年相继出台。新旧《标准》无论在内容、模式与目标等方面均略有差异，通过进一步对比我们发现，新《标准》中确立的“国际汉语教师外语能力培养方式”较之旧《标准》有了明显的转变，而这一转变意义非凡，主要体现在如下几个方面：

作者叶舒阳

机构地区山东大学

出处《海外华文教育动态》 2016年第8期89-91,共3页

关键词汉语教学海外文化教育动态国际汉语教师

分类号 H19 [语言文字—汉语]

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