摘要
在广东技术师范学院的职业技术教育学全日制硕士研究生培养迎来10年之际,重新审视职业技术教育学全日制硕士研究生培养现状。在"学术性、技术性、师范性"三性一体的人才培养定位上,突出校本特色,构建"3+3+2"的人才培养模式。
出处
《广东技术师范学院学报》
2016年第12期151-154,共4页
Journal of Guangdong Polytechnic Normal University
基金
广东技术师范学院2015年研究生教育创新课题"职业技术教育学全日制硕士研究生培养模式研究--以广东技术师范学院为例"(主持人:王蓝)
2014年广东省研究生教育创新计划项目"教育硕士专业学位研究生教育综合改革试点"(项目编号:2014QTLXXM40
主持人:陶红)
