注重文本意识,贴近作者思想——以华俊萍老师教学《紫藤萝瀑布》为例

语文教学经过多年的改革和拨乱反正已逐渐回归常态，人们呼唤本真语文、本色语文、真语文，这体现了一种自然的回归和理性的期待。然而我们又经常看到语文教学特别是主阵地课堂中还存在着与语文课程、语文能力、语文教学无关的种种现象，甚至有一些语文课被称为不是语文的语文课。