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HPM视角下全等三角形应用的教学

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摘要 1.引言帮助学生积累数学活动经验，引导学生感受数学的价值以及数学与生活的联系，提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心，

作者沈琰沈中宇洪燕君

机构地区上海市顾村中学华东师范大学数学系

出处《数学教学》 2016年第10期43-46,共4页

基金华东师范大学基础教育办公室与上海市宝山区教育局合作项目“HPM与初中数学教师专业发展”系列教学案例之一

关键词三角形 HPM 数学活动教学应用学生自信心

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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数学教学

2016年第10期

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