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交际,让英语课堂“动”起来

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摘要 本文就小学英语课堂教学中学生被动参学现象作分析,深入剖析原因并从语言交际的角度阐述相关策略的运用.
作者 朱梅
出处 《疯狂英语(新策略)》 2016年第9期113-114,共2页 Crazy English
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