小瓶子,大角色——矿泉水瓶在初中物理教学中的应用

新的物理课程标准提出了新的教育理念，对初中物理实验教学也提出了新的要求。为了能真正落实新课程理念，让学生真正体会到物理就在身边，引导学生从生活中寻找物理，本文研究在教学中将矿泉水瓶带进课堂，利用起来，拉近物理与生活的距离，促进学生改变物理学习方式，真正做到“从生活走向物理，从物理走向社会”。