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在物理学习中教师如何避免学生的习得性无助

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摘要 在物理学习中有相当多的学生处于习得性无助的状态,如何破解这一难题成为一线物理教师急待解决的问题。本文总结了学生出现习得性无助的原因.并提出了如何用习得性成功去替代习得性无助的方法。
作者 郑梅
机构地区 永安第三中学
出处 《中学理科园地》 2016年第6期36-37,共2页 Field of Middle School Science Department
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