摘要
传统的社区科普一般是自上而下,常常面临着居民参与度不高,主体性不强的困境。本文从认同视角出发,对合肥市互联网自组织的科普进行了分析,发现人们通过互联网平台建立、参加自己感兴趣的具有科普性质互联网自组织,能够更好发挥居民的主体作用,实现较好的科普传播效果。尤其是同城互联网科普自组织可以发挥"脱域"与"在场"的特点,促进组织成员的认同,激发人们对科普的兴趣,保持较高的自组织社区的活跃度。
出处
《新闻世界》
2016年第12期76-78,共3页
News World
基金
2013年度安徽省教育厅人文社科基地项目"微博对于科学传播方式的影响研究"阶段性成果
编号SK2013B401