摘要
在同伴交往的方式上，中班幼儿既能直接与他人交往，亦能通过以好朋友或玩物为中介进行交往。关于选择朋友或玩伴，中班幼儿会因地理位置近、他人突出的外部特征、共同的兴趣、游戏中有趣的假装、他人的惠己行为等原因表现出倾向性交往。但中班幼儿亦会因告状、自我中心行为、攻击行为等因素引发同伴交往困境。家长可以通过以下方法进一步帮助幼儿发展同伴关系。首先，关注孩子在幼儿园和社区中的同伴交往，主动询问孩子的交往情况，如今天在幼儿园和小区里跟谁玩了，玩得开心吗，遇到了什么问题，如何解决的等；其次，教给孩子同伴交往的技能技巧，如在同伴需要帮助时给予帮助，伤害他人时表达自己的内疚与歉意，发现同伴的优点与长处并能在对方面前表达出来；再次，教孩子解决冲突的方法，如发生冲突时，可以请更有能力的小朋友来当裁判，或用石头剪刀布等能确保公平公正的方法来解决。
