审辩式思维培养视域下的诗意阅读

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摘要一、设计思路本课授课对象为九年级学生，教学内容选自牛津译林版初中英语九（下）“Unit1 Two Cities in China”。本课例为阅读第一课时，围绕北京与桂林两个城市的景点介绍开展阅读活动。本课设计理念聚焦思维的逻辑性和创新性，对话题的选择及问题设计等注入思维含量，着力培养学生审辩式思维的发展。

作者曹群

机构地区南通市通州区金郊初中教科室

出处《初中生世界（初中教学研究）》 2016年第12期31-34,共4页

关键词中学英语课外阅读阅读材料

分类号 G63 [文化科学—教育学] H31 [语言文字—英语]

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初中生世界（初中教学研究）

2016年第12期

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