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以学校发展教师 以教师发展学校
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摘要
“教师发展学校”是“学校发展教师”的目的,“学校发展教师”是“教师发展学校”的前提。学校采取多项举措加强师资队伍建设:建立长效机制,实施“333”教师培训工程;搭建有效载体,开辟三大教师培训基地建设:创设高效平台,发挥校级名师工作室的纽带作用;强化主流导向,激发教师自我发展的内在功能。这四项举措的实施为学校迈向新的发展奠定了坚实的基础。
作者
钱奋龙
荆国琴
王初霞
机构地区
江苏省丹阳市实验学校
出处
《初中生世界(初中教学研究)》
2016年第12期39-41,共3页
关键词
转型发展
教师队伍建设
内在功能
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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