让陶行知生活教育思想滋养历史课堂——以“发达的古代农业”为例

陶行知是教育界伟大的教育家,他的生活教育思想更是给现代教师以启示。本文将从落实历史教学的三维目标出发,在促进学生情感态度价值观进步与发展、提升人文素养等方面具体剖析生活教育的科学价值及对当今的教育目的和实践活动所具有的启发意义。