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小班幼儿开展区域游戏的探究

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摘要随着游戏化课程的推进,幼儿的主体地位越来越重要,越来越多的老师会从幼儿的当下兴趣点来思考问题.班级区域游戏的开展要做好区域游戏的命名、环境的创设、规则的建立以及区域游戏教师的指导,这些在区域游戏中都是至关重要的.

作者潘丽华

机构地区江苏省昆山市高新区茗景苑幼儿园

出处《教育界（教师培训）》 2016年第11期33-33,35,共2页 Education Circle

关键词区域游戏命名环境规则内容选择指导

分类号 TS952.83 [轻工技术与工程]

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教育界（教师培训）

2016年第11期

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