微课环境下学生注意力的比较研究——以数学概念教学为例

微课教学是教学方法的一种创新,能利用各种教学资源,使师生获得传统授课模式条件下难以达到的新体验。对比研究了微课教学和常规教学两种环境学习数学概念时课堂注意力集中情况,学生课堂注意力差别较大。研究表明:灵活应用微课教学可打造精彩课堂,对于数学概念教学是切实有效的,微课教学是提高教学教研的有效手段。