摘要
19世纪以后,随着近代科学"单一化—专门化—综合化"发展轨迹的转变,科学研究也由科学家的个人行为转变为群体性合作。特别是20世纪以来,随着大科学时代的到来,大量交叉学科、新兴学科的日益凸显,多学科融合和成果的相互转化呈现出新的发展态势,大学的学术团队正是在这种发展态势下产生的。
出处
《护理研究(下旬版)》
2016年第12期4601-4602,共2页
Chinese Nursing Researsh
基金
山东省教育科学规划课题
编号:YB15041
山东省研究生教育创新计划项目
编号:SDYY14110