孕妇学校在妊娠期糖尿病患者中的应用

目的：探究孕妇学校对处于妊娠期间糖尿病孕妇患者所起到的作用. 方法：选取2014年1月至2015年1月的60例妊娠期糖尿病症患者作为研究的对象,将其随机分为两组,即对照组和实验组,每组例数各为30例;针对对照组的患者给予其常规护理,针对实验组患者则对其采取孕妇学校护理模式,以孕妇学校的护理模式为依据,进行有步骤,有计划,全方位,多角度,立体化的妊娠期伴糖尿病病症的孕期教育,另外对30例患者进行集中式的讲解,并且采取分头指导基础方式进行指导.结果：通过对两组胎儿并发症、孕妇自身并发症的数据进行比较得知,实验组的并发症发生例数显著低于对照组,其存在差异具有统计学意义（P 〈0.05）.结论：处于妊娠期间且伴有糖尿病患者孕妇学校模式的应用具有一定效果,在一定程度上降低了孕妇和婴儿并发症的出现.