全程健康教育用于糖尿病患者管理中的效果探讨

目的针对全程教育在糖尿病患者管理中的应用效果进行观察分析。方法收集该院自2014年10月—2015年10月这一期间收治的100例糖尿病患者作为研究对象,根据患者的就诊序列号将其随机分为两组,每组各50例患者,其中一组采用常规健康教育,该组为对照组;另外一组在常规健康教育的基础上给予全程健康教育,该组为观察组,最后针对两组患者的血糖变化情况、糖尿病知识掌握情况、自我管理能力良好率以及护理满意度进行观察对比。结果观察组患者的血糖水平明显优于对照组患者,两组对比差异有统计学意义(P<0.05),在糖尿病相关知识知晓率和自我管理能力良好率的对比中,观察组明显优于对照组,两组对比差异有统计学意义(P<0.05),同时观察组患者的护理满意度明显优于对照组患者,两组对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对糖尿病患者给予全程健康教育具有较好的应用效果,可以使患者的血糖得到有效控制,使患者的认知能力和自我保护能力得到有效提高,因此,该方法值得广泛的应用于临床当中并且大力推广。