期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从猜想到证明:由2244号问题引发的探究

下载PDF

导出

摘要《数学通报》2244号数学问题提出一个简洁优美的不等式，受其解决过程的启发，通过一般化和类比的思维方式，从猜想到证明，最终得到了较2244号问题更一般性的结论．

作者彭文强邵利卢道燕

机构地区四川师范大学数学与软件科学学院

出处《中学数学研究》 2016年第12期17-19,共3页

基金四川师范大学2017届研究生优秀学位论文培育基金项目资助

关键词证明猜想数学问题提出《数学通报》思维方式不等式一般化类比

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1尚生陈.数学问题与解答[J].数学通报,2015,54(6):64-64. 被引量：2

二级参考文献1

1樊陈卫.记高三的一堂复习探究课[J].数学教学,2014(8):7-9. 被引量：2

共引文献1

1刘大华,黄秦安.一类无理不等式的简证、推广与猜想[J].中学数学（高中版）,2017(4):80-82.

1龚浩生,简爱平.也谈对一个数学问题的质疑与另解[J].中学数学月刊,2006(6):38-39.
2王振宝.《数学通报》1673号问题的巧妙证明[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2008(4):43-43.
3王建荣.再探《数学通报》1830号问题[J].中学数学研究,2015(4).
4肖霄.我国中小学数学问题提出研究的总结与思考[J].数学教育研究,2012(3):1-3.
5郑洁,王光明.数学问题提出的研究述评[J].天津市教科院学报,2006,18(6):20-24. 被引量：15
6《数学通报》2008征订启示[J].数学教育学报,2007,16(4):41-41.
7宋运明.论数学问题提出和数学活动经验的关系[J].数学教育学报,2010,19(6):34-36. 被引量：33
8曾京玲.关于“数学问题提出目的”的研究评述[J].价值工程,2011,30(2):249-249.
9聂必凯,汪秉彝,吕传汉.关于数学问题提出的若干思考[J].数学教育学报,2003,12(2):24-26. 被引量：61
10李祥兆.数学问题提出的实证研究述评[J].数学教育学报,2005,14(4):63-66. 被引量：14

中学数学研究

2016年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部