师范专业开设微课的可行性研究——基于数学师范专业的调查

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摘要近几年微课迅猛发展,以J师范学校数学专业师范生为例,结合微课的理论研究和发展,进行与微课相关的调查,多角度地分析高校师范生对微课的认识以及开设微课的可行性.

作者凌晓牧邱思宇

机构地区江苏第二师范学院数学与信息技术学院江苏昆山高新区西塘实验小学

出处《江苏第二师范学院学报》 2016年第12期67-69,共3页 Journal of Jiangsu Second Normal University

基金 2015年江苏省教育厅教改课题"‘互联网+'背景下师范生教学技能发展新模式的建构研究"(项目编号:2015JSJG558)

关键词微课可行性师范专业

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

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