开启“提问”之门绽放“有效”之花——高三物理复习课提问有效性研究被引量：3

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摘要 "温故而知新,可以为师矣."这句话运用到教学中,充分体现了复习给教学带来的价值.如果平日新授的知识点是一颗颗美丽而珍贵的珍珠,那么复习提问无疑是串联起这些珍珠的绳索.结合高三物理复习课,从三个方面展开论述:在复习中"拾趣",构架阶梯形问题串;在复习中"反馈",搭建问题反馈模式;在复习中"突破",深入启发激活思维.

作者王柳敏杨国清

机构地区江苏省江阴高级中学

出处《江苏第二师范学院学报》 2016年第12期102-104,共3页 Journal of Jiangsu Second Normal University

关键词高三复习物理提问有效性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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江苏第二师范学院学报

2016年第12期

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