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基于数学文化的高中数学教学设计案例分析——记一堂研究生数学教学设计研讨课 被引量:5

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摘要 2003年教育部颁布了《普通高中数学课程标准(实验)》,其中明确指出数学文化是高中数学课程的重要内容.本文通过记录一堂研究生数学教学设计研讨课,探索数学文化如何在高中数学教学设计中进行渗透,如何在课堂教学中体现数学的文化价值.
出处 《数学教学通讯》 2016年第36期4-5,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
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